5月24日，“青少年科创教育体系建构与探索性实践及其长效机制建设研究”开题论证暨学术研讨会在上海大学举行。教育部社会科学司副司长陈郭华、上海市教卫工作党委一级巡视员郑锦、上海大学党委书记成旦红出席并致辞。开题论证会由上海市教育委员会原主任薛明扬、联合国教科文组织教师教育中心主任张民选、上海师范大学教育学部部长范国睿、首都师范大学科学教育研究中心主任丁邦平、华东师范大学教育学部教授吴永和、中国科普研究所科普理论与政策研究室主任谢小军、上海市教育委员会校外教育培训管理处处长张旭担任论证评审专家。课题组汪卫华院士、倪闽景馆长、王洋教授、杨琼教授等20余名专家学者出席论证会。开题论证会由上海大学党委常委、党委宣传部部长曾军教授主持。
成旦红首先对各位领导、专家、学者莅临上海大学表示欢迎。他表示，上海大学作为以城市命名的高校，始终扎根上海，服务国家重大战略。“青少年科创教育体系建构与探索性实践及其长效机制建设研究”课题，是学校服务国家战略和上海发展的新契机，期待为上海乃至全国科创教育创新发展贡献更多智慧。
陈郭华表示，加强科创教育是服务教育强国建设的内在需要。希望项目研究立足战略高度，锚定研究目标，着力探索科学方法与实现路径，深化组织保障与协同创新，加快研究成果的创新转化，为高质量推进教育、科技、人才一体化发展提供有力的智力支撑。
郑锦表示，加强科创教育，对于上海建设全球有影响力的科创中心具有重要意义。希望通过项目研究与实践，为科创教育事业发展提供可复制、可推广的经验，推动青少年科创教育可持续、高质量发展。
专家论证环节由专家组组长薛明扬主持。课题组首席专家王从春教授围绕项目选题价值、总体框架与主要内容、研究思路与研究方法、重点难点和创新之处、研究进度和预期成果进行了汇报。专家组在听取汇报后，肯定了课题的现实意义和学理价值，一致同意开题。专家组认为，课题立足国家战略需求，紧扣青少年科创教育理论前瞻性与实践创新，课题框架完整、逻辑严谨，方法科学可行，对破解当前青少年科创教育难点问题、深化教育综合改革具有重大战略意义，将为我国教育强国与科技强国提供重要的人才支撑。
下午学术研讨会由上海大学文科处副处长金桥教授主持。松山湖材料实验室汪卫华院士、华为ICT教育研究院刘万飞高级研究员、上海市教师教育学院王洋院长、上海科技馆倪闽景馆长分别围绕“大科学平台与青少年科创教育”“AI赋能科学教育”“高中理科实验的困境与破局”“数字化时代的科学教育”等主题作主旨分享，与会专家围绕技术变革与人才培养等议题展开深入交流研讨。
最后，上海大学副校长、上海市科创教育研究院院长王从春对学术研讨会进行总结，他认为四个主旨报告共同揭示了青少年科创教育是一项基础工程，需要政府、学校、企业和科研机构协同发力。同时，教育模式与方法的创新至关重要，应充分利用各类优质资源，打破传统教育的局限，为青少年打造全方位、多层次的科创教育生态。上海大学和上海市科创教育研究院将继续承担重任，在青少年科创教育体系的构建、长效机制的建立以及教育实践的创新探索方面深耕细作，助力每位青少年在科创土壤中汲取养分，成长为国家科技创新事业的后备力量。
来自市教师教育学院、市教委教研室、市教育科学研究院、市教育评估院、上海交通大学、上海大学、上海体育大学、上海师范大学、上海科技馆、上海市科创教育研究院、静安区教育局、宝山区教育局、奉贤区教育学院、徐汇区教育学院、上海市培训协会、松山湖材料实验室等十余家单位50多位专家学者参加学术研讨会。
