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2013年12月13日14：00，理学院召开了大学物理教学及课外培养研讨会。会议主要围绕上海大学大类招生、通识教育框架下大学物理教学改革及课外培养工作这个主题展开。教务处副处长顾晓英，社区学院常务副院长宋少沪，社区学院副院长何幼桦，理学院副院长盛万成，物理系党政领导及大学物理授课老师参加了会议。会议由物理系系主任赵新洛教授主持。
姜颖教授汇报了物理系大学物理教学总体情况，通过2011级，2012级大学物理评教数据可以看出学生对大学物理课程满意率提高，通过玩转物理，探索物理，品读物理，走近物理四个不同层次的课外培养项目，激发了学生对于学习物理的兴趣和热情。宋小龙老师汇报了大学物理教学改革具体情况，就大学物理教学平台的提升，网络圈子的维护，教材建设的推进，课外辅导的完善进行了详细的阐述。张义邴老师汇报了物理系大学物理实验教学工作情况，具体介绍了物理系实验室建设和实验项目建设，以及实验教学模式的改革和实验教学观念的转变，并指出大学物理实验以激发兴趣为原则，培养物理实验科学基础和动手能力。理学院副院长张金仓教授做关于理工基础班大学物理教学工作的报告，他指出理工基础班大学物理教学安排形式是以老师引导下的自学形式，注重学习环节，学习过程，大班讲解研讨，小班辅导，小班研讨，结合学习内容，引入探索课题，要求团队合作。
接下来，参会老师就如何为学生引入学术报告，拓展他们的课外视野，提高学术兴趣，做了热烈的讨论；还研讨了在大类上的大学物理教学过程中是否可以借鉴理工基础班的“大班讲解，小班研讨”的教学模式。
最后，理学院副院长盛万成教授肯定了大学物理和大学物理实验教学在大类教学改革后的教学成果，并鼓励物理系教师在传授知识的同时，采用新的教学方法，注重课堂教学的改革；教务处副处长顾晓英指出任课教师是参与教学改革的积极主体，利用网络“大学物理圈子”是一种很好的激发学生学习兴趣的方式，可以借鉴国外“翻转课程”的教学模式，贯彻上海大学通识教育的理念。社区学院副院长何幼桦希望物理系能为社区学院提供更多更具有竞争力的创新项目，丰富学生的课外培养。社区学院常务副院长宋少沪肯定了物理系老师参与大学物理教学的积极性，物理实验体现了较高的标准体系，但大学物理的改革还有待进步，需要等待时机变化变革，并与理学院整体改革配合。
通过本次会议，各位老师更加深入了解了大学物理教学改革及课外培养的现状和困难，与会老师纷纷认为大学物理教学改革对于物理系来说既是挑战，也是机遇，它为物理学科更快更好的发展提供了广阔的前景。
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