|
为迎接教育部新一轮本科教学工作审核评估，完善通识教育课程体系，我校准备自2014-2015学年秋季学期起，对2014级学生启用核心课程方案。社科学院的“科技与伦理”课程被遴选为首批推出的22门核心通识课之一。
为了更好地讨论和准备课程大纲和建设方案，2014年3月18日上午，社科学院“科技与伦理”核心通识课的4名团队成员在B401会议室举行了首次课程建设研讨会。会议由社科学院副院长李梁主持，他首先通报了学校关于核心通识课建设的理念和背景，以及核心通识课的遴选依据和课程要求。之后，课程负责人周丽昀老师就这门课的课程体系和架构、教学目的和要求、教学方法和安排、教学理念和设想等进行了介绍，并传达了以往的授课情况及学生评价，指出了接下来要努力的方向和准备的工作，并对团队成员的合作进行了大致分工。核心通识课团队的骨干成员刘静芳老师和焦成焕老师也就课程建设的内容、方式和方法提出了自己的见解和建议。
在紧凑有序而又热烈高效的研讨中，大家对核心通识课的教学大纲形成了共识，并明确了接下来要承担的任务和责任，同时也就课程建设中的相关问题进行了探讨，交换了意见。大家一致认为，只有用心地去对待这门课，并针对学生需求和特点认真进行准备，同时对社会的相关热点、难点和焦点问题进行关注以及批判性的反思，才能兼顾系统性和独特性，既让学生学有所获，又受到学生的欢迎。相信通过大家的努力，会让“科技与伦理”这门通识课得以精彩的展现，不辜负“核心”二字，真正成为对学生有用，受学生喜爱的课程。
|
