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凝聚新生力量，让学生在“自己的事务自己管理”的过程中体验责任和担当，已成为社区学院探索的主旋律。
将自主管理的探索空间留给学生自己
2013年8月以来，社区学院学生在民主选举的基础上，陆续成立了理工一组、理工二组、理工三组、人文经管组等四个学生自主管理委员会。半年以来，同学们在自主管理中体验成长，享受到创造的快乐与自主的烦恼。
3月28日下午，社区学院“院长接待日”活动再次开放。学生自主管理委员会的主席团成员与院领导阚树林、宋少沪、谢宝婷面对面，就学生课外生活管理、课外学习培养、学生组织发展等方面进行了充分交流。
交流中，各位主席汇报了学管会的组织架构情况、已开展的活动、春季学期活动计划及思考。结合入学来自主开展的活动体会，理工三组主席李星颉提出“学管会应该怎样自主”的思考，理工一组主席蔡祺艳谈到对“学管会应该怎样提高影响力”的认识，理工二组主席张宇丰谈了“怎样加强新生组织的传承性”的思考；人文经管组主席陈彦舟提出了学管会参与社区学院改革和发展的设想。
院领导充分肯定了学管会半年来的卓有成效的探索。宋少沪讲到，“学生自主能力的培养要先自己管好自己，鼓励同学们在统筹兼顾学习和工作的基础上，学管会要发挥有限作用和桥梁作用，解决学生的实际需求”。阚树林建议，“学管会要立足于大一新生的自身诉求和实际需要，开展接地气的活动，建立为广大大一新生解决问题的服务平台，高成效地指导每一位大一学生的未来规划”。
让自主管理的经验传承融入新鲜创造之中
针对“院长接待日”中同学们提出的工作困惑，学院计划搭建平台，全力支持学生学管会的发展，引导学生发现问题、思考问题和解决问题，着力提升学生领导力和自主管理能力。
春季学期，学管会将进一步加强各组之间的交流，建立主席团例会制度，集中讨论学生自管中的关键性问题，并集成资源推动全院范围的学生自管探索。一方面要研究推出社区学院学管会章程，在实践基础上建立自管项目案例库，把自主管理经验、项目活动的流程和方法传承下去；另一方面，在传承的同时更要注重创造，计划在今年建校二十周年之际召开“新生论坛”，围绕学生发展的根本需求，配合学院的改革发展，提出“如何健全学管会运行规则及制度”、“如何开展学生自主学习活动”、“导师如何与学生交流”、“关于专业分流前期咨询的实施意见”等方面的提案，编辑推出《新生》杂志、《社区学院简介》。
让学生在自主管理中体验成长，社区学院期待全校的大力支持，期待更多的专业教师的关注和投入。
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