近日，教育部发展规划司公布“长三角教育现代化”典型案例遴选结果，经单位推荐、第三方评估中心遴选等程序，我校报送的“全科全所 同频共振：助力长三角区域科研与研究生培养创新”“构建基于大数据的教育评价体系，助力学校高质量发展”2个案例成功入选。上海市有31个案例入选。
研究生院报送的“全科全所 同频共振：助力长三角区域科研与研究生培养创新”案例，聚焦上海大学与中科院长三角研究所的“科教融合、协同育人”研究生联合培养模式。双方自2013年起，在16个学科领域开展合作，通过单列招生指标、制定联合培养方案、共建“集成电路科学与工程”学科、实施校所双导师制、设立本硕博贯通班等举措，深化教育与科研融合。该模式有效破解了高校与科研机构间的机制壁垒，实现了人才培养与科研攻关的“一体化”对接。
发展规划部报送的“构建基于大数据的教育评价体系，助力学校高质量发展”案例，聚焦上海大学“数据驱动、精准赋能”的教育评价改革，以国家《深化新时代教育评价改革总体方案》为指引，将教育数字化转型作为发展新引擎，通过构建基于大数据的综合性评价体系，系统破解“五唯”难题，全面提升治理效能与育人质量。
“长三角教育现代化”典型案例征集活动旨在贯彻落实习近平总书记关于深入推进长三角一体化发展的重要讲话精神，挖掘和凝练可复制可推广教育现代化的典型案例。我校案例的入选，充分体现了学校在服务长三角教育协同发展、推进教育评价改革创新等方面形成的积极探索和阶段性成效。
