如何将党的二十大精神有机融入课程教学？如何切实做好课程思政优秀教学设计？如何进一步落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求？2023年5月16日晚，教育部课程思政教学研究示范中心（上海大学）举办线上课程思政专题培训暨今年首期（总23期）课程思政工作坊。
此次工作坊采取“云上思政”形式，聚焦主题教育实地调研发现的真实问题，面向各院系教师开展课程思政教学设计（大纲、案例等）专项培训。教务部副部长顾晓英担任主持，武汉大学课程思政中心副主任唐飞副教授受邀作辅导，来自各院系的教学院长、教学秘书、教学系主任、教研室负责人、课程负责人五十余位教师与会。
唐飞老师回顾自己前几年参加青教赛、创新赛及课程思政说课比赛经历，剖析其主讲一流课程“电气工程基础”的教学大纲，强调要科学分析学生学情，结合不同专业的人才培养方案总体背景展开课程教学大纲的编制与完善修订工作。他指出，无论是课程简介，还是教学目标、教学手段方法、考核要求都要体现思政有机融入，体现层次递进；教学内容要体现教学痛点，学业考核还要体现两性一度和PBL的设计脉络等。
顾晓英老师指出，教学大纲是课程教学的施工图，是课堂教学演绎的直接依据，务必往深里改，往实里写；大纲修订与完善务必要做到“价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体”，将价值引导目标通过教学内容、授课方式的创新及项目设计、团队互动执行等落到实处，给学生基于不同专业角度的诠释与演绎，助力学生更好地认知与认同党的创新理论。
经济学院教授尹应凯，机自学院郑华东老师和王志明教授等，与顾老师、唐飞老师展开互动交流。
据悉，4月初至今，学校教务部扎实推进主题教育，聚焦党的二十大精神进课堂，走访和督导回访本校十余个院系，查看百余份教学大纲，出台“工作提示七”悉心指导教师完善大纲。主题教育开展以来，教务部课程思政教学研究中心精心组织实施、系统谋划推进，注重调研整体设计，进一步厘清问题清单，统筹各部门、院系，旨在将教学大纲完善修订工作落到实处。教务部分管领导、课程思政教学研究中心负责人深入院系摸实情、查看文件找问题，出台提示、举办工作坊等谋对策。通过参加教育部课程思政教学研究示范中心第二届研讨会（武汉大学），实地调研西安交通大学、西安电子科技大学的课程思政建设，推出共建课程思政教学实践基地等举措，促进课程思政高质量建设……近期推出的课程思政工作坊是调研后解决问题的举措之一，后续也将根据课程思政建设现状，深化研究、主动作为，深入开展课程思政专题培训、工作坊和公开课等，组织评审师生征文等，不断加强教师课程思政意识与能力建设，推进主题教育扎实开展、走深走实。
将主题教育与正在迎接的本科教育教学审核评估工作联系起来，将主题教育与课程思政教学研究示范中心工作联系起来，统筹推进，系统谋划，上海大学教务部正把学习成果转化为建新功的实际成效，引导广大教师自觉投入课程思政建设，践行立德树人根本任务，用心用功用情培育更多新时代好青年。（撰稿：殷晓）
