上海大学管理学院全面践行钱伟长教育思想，紧密围绕学校中心工作，以“国际化、研究型、专业化”的一流商学院办学目标为引领，着力培养既有国际视野又能够切实扎根本土的创新型管理人才。近年来，学院精心营造内部融洽、外部友好、内外互动、和谐共赢的育人生态系统，通过整合院内外、校内外和线上线下多种资源，着力构筑学院“大思政”格局，打造课内外、全周期和全方位的育人“价值链”，不断增强学生在管理学院学习、成长和进步的获得感。
一、探索课程思政，完善课内外育人价值链
学院提出要为学生提供24小时专业服务，并将开展全人教育作为重要使命之一。为了实现这一目标，学院提出了专业教师主要在课内、学工队伍主要在课外开展思政教育，同时充分进行课内外联动，完善课内到课外的育人价值链。
第一，鼓励专业教师结合自身课程的价值属性，在课堂内开展课程思政探索。如在《项目管理案例与实务》等课程设计中，专业教师一方面利用专业知识和案例教学为学生解读国情、市情和民情；另一方面又从国际视野和学术深度给学生讲中国智慧、中国故事。
第二，党员先行，鼓励党员教师带头通过各种途径参与学生课外培养。如参与学生军训带训、担任学生课外导师、利用坐班答疑和晚自习辅导时间为学生答疑解惑。学院有针对性地选聘优秀教师党员作为兼职辅导员加入学工队伍，形成专职辅导员全面指导、面上服务与兼职辅导员精准辅导、点式服务紧密结合的协同育人工作格局。学院形成了专业教师主动参与学生思政工作的良好态势，教师不但关心学生学业，也关心学生生活，用教师自身的优良品质影响和感染学生。
第三，完善培养方案，深化课外教学环节改革，将使命愿景落到实处。如：电子商务学科除课内教学环节外，还建设学科创新竞赛平台，课外创新实践平台的建设由专业教师团队与学工队伍共同参与，取得丰硕的成果。今年，两支队伍联合申报上海大学教学成果奖2项。
第四，调动专业教师力量，激发学生需求，开展创新教育。学院积极动员教授、青年教师参与学生创新能力培养，推动了“TOP本科生学术导师计划”，广泛动员同学参与，对特别有潜力的同学及项目进行重点培养。学生在“全国大学生电子商务‘创新、创意及创业’大赛”、“中国MPAcc学生案例大赛”等高级别学科竞赛中屡获佳绩。
依托生涯工作室（上海市教委第一批正式授牌）建设，学院将生涯教育、就业创业教育与校友工作有机结合，实现了学生定制化生涯教育与就业创业指导，创造了校友回报母校的机会，完善了学生从入校到成为校友的全周期育人价值链。
第一，汇集校内外专家、教授、企业HR、校友导师等师资力量建设生涯教育导师智库。针对低年级学生开展有关生涯启蒙、自我认知、职业规划、职业素养提升的课程、活动和咨询，针对高年级学生开展有关职业认知、生涯决策、简历制作、面试技巧的课程、活动和咨询，形成全程化生涯教育格局。
第二，依托CCSR校友导师计划，让低年级学生能接受导师一对一的职业发展指导。依托“私人定职”简历制作与模拟面试大赛，让高年级能够接受导师的一对一的面试指导。让学生个性化问题能够得到个性化解决，形成定制化生涯教育格局。
第三，着力打造以“今天的视野、明天的世界”为理念的学院生涯发展与就业指导互联网+平台——VISION职业启航工作坊。微信平台在校友支持下开发了在线职业测评系统，成为学院专注生涯与创业教育的专业新媒体，形成互联网+生涯教育格局。
第四，联动校友与社会资源开展学生创业项目指导。学院主动对接社会需求，依托学科特色，开展创业教育。按照“营造创业氛围、培养创业能力、培育创业种子”的工作思路，邀请创业成功的企业家、投资者、校友参与学生创业教育。对于符合社会需求、具有发展潜力的项目进行长期跟踪、培育与孵化，并不断通过各种竞赛打磨学生创业项目。学院在2016年“创青春”大学生创业大赛中荣获国家级奖项2项、上海市级奖项5项。
三、强化党团建设，打造全方位育人价值链
作为上海大学学生德育工作特色基地，管理学院党建基地旨在培养认同并践行社会主义核心价值观、具有胸怀天下的社会责任感和心系人类人文精神的可靠接班人。
第一，以全方位联动共建打造党建工作新格局。学院形成校内外、院内外、学院内部不同层次的联动共建，进一步开发现有资源，挖掘学生标杆，通过宣传与带动，将党团组织的先进性与青年学生的个性融合起来。
第二，以制度建设推进党建带团建工作常态化开展。建立《主题活动专项基金制度》，每学期发布《管理学院开展主题活动通知》，对主题活动的申报、指导、实施、跟踪、总结进行了详细的规定，实现党团活动资助全覆盖。同时，固化实践环节，注重学生体验，创新“三班”培训方式，优化入党答辩制度和入党第一课仪式教育，将抽象的价值观寓于对学生具体、实在的教育培训中。
第三，以党员教育与考核促进党员亮身份发挥作用。例如党员参与学习互助小组，帮助部分学习困难学生；党员参与学院学生事务中心工作，为全院学生提供服务；党员作为校友返校日志愿者，为校友提供服务等。
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