学院特色

       办学特色关系到高职教育的目标能否实现，特色是高职的生命线已在上海大学高等技术学院全体干部，教师，学生中形成了共识。尤其是作为综合性大学的二级学院，如果没有自己的办学的特色，也就没有存在的意义和必要。上海大学高等技术学院要走出一条有别于学科型人才培养的新路。办有特色的学校，设有特色的专业，培养有特色的学生.基于这一理念，要把高职教育的目标的定位更加具体化和特色化，即培养直接面向经济建设主战场，面向基层的高等实用型人才。高职教育要面对经济高速发展所带来的产业结构变化和人才需求变化，牢牢把握"变"的精髓，紧紧盯者市场的需求，市场需求什么人才，就办什么专业。办学特色应在专业设置，人才培养模式，教学体系，人才质量等方面得到体现。

        实践告诉我们，办出自己特色是我们高职的生命线。为此，我原作了如下一些工作：
1.经过进一步论证和创造条件，初步确定：文秘、旅游管理实务、视光技术、珠宝技术与工艺等专业为重点专业，要打出上海大学的品牌。力争在2-3年内这些专业能成为全国示范性专业。
2.各个专业成立专业指导委员会。成员有：知名专业教师、用人单位的领导或有关专家和教学行政领导等人员组成。如，我院“土木工程转业”的专业指导委员会，有中国工程院院士、管理专家、工程技术人员、第一线的劳动模范等人员参加，他们为该专业的人才培养目标、规格、课程设置和能力培养提出了很多、很好的意见和建议，对专业建设和发展起到了重要的作用。
3.坚持社会需求为导向，在人才培养的规格和模式上能真正切合用人单位的需要。专业设置紧密与社会需求结合。如秘书专业设置了3个方向：涉外秘书、电子商务秘书、法律秘书，培养学生成为复合型人才，更加符合社会的需求。
4.高职教育的出路在于改革。积极探索适合高职特点的教学内容、教学方法的改革。我们对教学计划进行修订，要求专业课需有1/3的课程由用人单位的专家或专业人员来开课，力求课程内容能有新意、能理论联系实际。

     我院围绕办学特色做了以下六个方面的工作：

以市场需求为切入口，建特色专业

      以市场需求为切入口，针对都市型产业特点，建设特色专业，我们充分发挥综合性重点大学-上海大学充裕的资源优势和特色学科的优势，办出高质量的高职特色专业，形成上大品牌,上大特色。如：旅游管理与实务专业紧密结合都市旅游产业的发展，与澳大利亚的威廉.安格里斯学院合作办学，进行双语教学，培养宾馆服务，旅游管理等特色人才。文秘专业实行职业化，系列化培养模式，形成专业方向体系（如：涉外秘书，电子商务秘书，法律秘书，商务秘书等）。珠宝工艺与技术，视光技术等专业也是我校的强项专业。

"一主二辅"，"一精多能"的培养模式

    改革教学内容和课程体系，打破传统的学科型教学模式。建立以职业能力为中心的教学体系。在教学计划制定过程中，采取以能力为中心的培养模式。即以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识结构，能力结构和素质结构。优化和整合教学计划，从而使学生成为适应面宽，技术应用能力强，综合素质较高。创新和发展能力较强的实用性人才。我院于去年对99级的教学计划进行了修订。提出了"一主二辅"，"一精多能"的培养模式。"一主"以应用型为主。"二辅"即同时具备外向型和复合型特征；"一精"即精通本专业的实际工作能力?quot;多能"即要求学生除了在应用能力上精通某一特长外，还应具备从事其他应用性工作的能力。高职学生在校期间，必须获得双证，即学历证书和职业资格证书，他们即使拥有一定理论功底的大学生，又是身怀一门或多门技能的从事实际工作的人才。

"三长一短"的学期制度

      根据我校"三长一短"学期制度的特点，将每学年的短学期（5周）作为"实训学期"，加强学生的技能的培养。大三学年各专业进行半年以上的岗位实习。

两个课程平台

    深化教学改革，按照能力培养的要求构建课程体系和教学内容。我院以基础理论，技术理论为两个课程平台。要求专业课的1/3课程，须由用人单位有经验的专业人员来讲课。并在大三学年实行导师制，对学生进行岗位能力的强化和就业指导。使人才培养与市场需求"对铆接口"，缩短学生从学校融入社会的适应过渡期。

重视实践,实训

    实践，实训是高职办出特色的重要方面。一方面，学院加强实践教学体系的建设与管理。基于高职专业40％教学内容为实践环节这一实际情况，学院一直重视实践教学体系的建设与管理。为了保证实践，实训的质量，制定了各项规章制度。如：《实验实习实训管理试行办法》，《实训评分标准》，《实训质量评估试行办法》等。另一方面，成立个专业指导委员会。聘请专业的领导和专业的人员对学生的实践，实训进行指导，并且为学生提供实践，实训的条件。

培养学生创新意识

      学院今年年初，设立了"学生科技创新基金"培养学生创新意识，鼓励学生用学到的专业知识运用于实践中去，学院还设立科技创新单项奖学金，对获奖项目的学生进行奖励。